Απολογισμός 2009

Απολογισμός Δραστηριοτήτων έτους 2009

Α. Διάρθρωση υπηρεσίας

Η Διεύθυνση Πολιτισμού διαρθρώνεται ως εξής:
α. Τμήμα Πολιτισμού
β. Τμήμα Νεολαίας – Ισότητας & Παιδείας
γ. Γραφείο Γραμματείας
 

Β. Βασικές Αρμοδιότητες

Οι κύριες αρμοδιότητες της Διεύθυνσης Πολιτισμού της Ν.Α. Ρεθύμνου κατανέμονται μεταξύ των τμημάτων ως εξής:

Τμήμα Πολιτισμού

ð  Η μελέτη, αξιοποίηση, προβολή και ενίσχυση όλων των πολιτιστικών, εκκλησιαστικών, καλλιτεχνικών, παραδοσιακών και λαογραφικών στοιχείων που συγκροτούν την ιστορική κληρονομιά του Ρεθύμνου, με παράλληλο συντονισμό και υποστήριξη αντίστοιχων εκδηλώσεων.

ð  Η εισήγηση προς τα Νομαρχιακά Όργανα για την άσκηση των αρμοδιοτήτων σε πολιτιστικά θέματα που αποτελούν τοπικές υποθέσεις νομαρχιακού επιπέδου.

ð  Η υπηρεσιακή επικοινωνία και συνεργασία της Νομαρχιακής Αυτοδιοίκησης με τις υφιστάμενες στο Ν. Ρεθύμνου ή τις αρμόδιες για την περιφέρειά του Αρχαιολογικές Υπηρεσίες.

ð  Η ίδρυση και λειτουργία ερασιτεχνικών σχολών, καθώς και ο κτιριολογικός έλεγχος των σχολών καλλιτεχνικής εκπαίδευσης και των μουσικών εκπαιδευτηρίων.

ð  Η εξέταση τρόπων αποδοτικότερης και αποτελεσματικότερης εφαρμογής προγραμμάτων.

ð  Η ανάπτυξη διαλόγου με κοινωνικούς εταίρους σε θέματα επαγγελματικής κατάρτισης και απασχόλησης.

ð  Η συμμετοχή στην νομαρχιακή επιτροπή παιδείας καθώς και σε κάθε άλλη νομαρχιακή επιτροπή της οποίας οι αρμοδιότητες υπεισέρχονται σε θέματα επαγγελματικής κατάρτισης και απασχόλησης.

ð  Η σύνταξη μελετών και ερευνών για την καλύτερη αξιοποίηση του ανθρώπινου δυναμικού σε σχέση με τις αναπτυξιακές δυνατότητες του νομού και απασχόλησης.

ð  Έχει την ευθύνη πραγματοποίησης των στόχων της Λαϊκής Επιμόρφωσης όπως περιγράφονται στην αρ.5067/30-18-85 απόφαση των υπουργών Προεδρίας της Κυβέρνησης, Πολιτισμού και Οικονομικών (ΦΕΚ 794/1985 τεύχος Β) και σύμφωνα με τις κατευθύνσεις της Ν.Α. Ρεθύμνου και τις αποφάσεις της ΝΕΛΕ.

ð  Έχει την ευθύνη λειτουργίας των Κέντρων Λαϊκής Επιμόρφωσης του Νομού (ΚΛΕ).

ð  Έχει την ευθύνη, οργάνωση και λειτουργία του Κ.Ε.ΚΑ.Ν.Α.Ρ-Ν.Ε.Λ.Ε. και του Φορέα Συνοδευτικών υποστηρικτικών Υπηρεσιών.

ð  Έχει την ευθύνη συντονισμού των επιμορφωτικών φορέων που συμμετέχουν στη ΝΕΛΕ.

Τμήμα Νεολαίας – Ισότητας & Παιδείας

ð  Η αξιοποίηση του ελευθέρου χρόνου των νέων και η αντιμετώπιση των κοινωνικών προβλημάτων τους.

ð  Όλα τα θέματα που προσδιορίζονται από το Π.Δ. 274/1989 (ΦΕΚ Α130 Οργάνωση Υπηρεσιών Γενικής Γραμματείας Νέας Γενιάς) σε νομαρχιακό επίπεδο και αποβλέπουν στην πραγματοποίηση αναπτυξιακών πρωτοβουλιών για ένταξη της νεολαίας στην παραγωγική και αναπτυξιακή διαδικασία του τόπου στη συμμετοχή των νέων στις διαδικασίες προώθησης μορφωτικών, πολιτιστικών, και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων στην ανάπτυξη συνεργασίας, επαφής και αλληλοενημέρωσης με οργανώσεις και φορείς της Ελλάδας και του Εξωτερικού με την οργάνωση διεθνών συναντήσεων και συνεδρίων στο Νομό Ρεθύμνου.

ð  Η συγκέντρωση, ανάλυση και επεξεργασία των αναγκαίων στοιχείων για θέματα ισότητας μέσα στα πλαίσια των αρμοδιοτήτων της Ν.Α.

ð  Η κατάρτιση σε συνεργασία με τη Γενική Γραμματεία Ισότητας του ετήσιου προγράμματος δράσης και η παρακολούθηση της εφαρμογής του.

ð  Η συνεργασία με τις αρμόδιες υπηρεσίες της Ν.Α. και της Περιφέρειας Κρήτης, για την πρακτική προώθηση της ισότητας στη αξιοποίηση και υπηρεσιακή εξέλιξη του γυναικείου δυναμικού της Ν.Α. Νομού Ρεθύμνου.

ð  Παρακολούθηση της εφαρμογής των διατάξεων της νομοθεσίας που αφορά την ισότητα των ευκαιριών στην απασχόληση, η διατύπωση προτάσεων για την αντιμετώπιση των προβλημάτων και η ενημέρωση και συνεργασία με την Νομαρχιακή Επιτροπή Ισότητας.

ð  Θέματα στέγασης σχολικών μονάδων.

ð  Έγκριση σχολικών εκδρομών στο εσωτερικό και στο εξωτερικό

ð  Διακοπή μαθημάτων λόγω εκτάκτων συνθηκών ή επιδημικής νόσου

ð  Οργάνωση συναυλιών ή άλλων πολιτιστικών εκδηλώσεων για μαθητές.

Γραφείο Γραμματείας

ð  Διεξάγει τη γραμματειακή και διαχειριστική στήριξη της υπηρεσίας.

ð  Φροντίζει για τη σύνταξη και εκτέλεση προϋπολογισμού όλων των δαπανών της υπηρεσίας και των φορέων της (ΚΕΚΑΝΑΡ-ΝΕΛΕ - ΦΠΣΥΥ - Κέντρων Υποστήριξης Μεταναστών - Σχολείων Β΄ ευκαιρίας, ΚΕΚ Ατόμων με ειδικές ανάγκες, καθώς και άλλων φορέων που μελλοντικά θα ενταχθούν στη Διεύθυνση), σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία και τον Κανονισμό Λαϊκής Επιμόρφωσης.

ð  Διαχειρίζεται τα οικονομικά της ΝΕΛΕ και των Φορέων ΚΕΚΑΝΑΡ-ΝΕΛΕ, Σ.Υ.Υ καθώς και άλλων φορέων που μελλοντικά θα ενταχθούν στην Διεύθυνση Πολιτισμού και υλοποιεί τις διαχειριστικές αποφάσεις σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία και τις διατάξεις του Κανονισμού της Λαϊκής Επιμόρφωσης.

ð  Μεριμνά για την κοινοποίηση των προσκλήσεων προς τα μέλη της ΝΕΛΕ, συντάσσει τα πρακτικά των συνεδριάσεων και βεβαιώνει τα αντίγραφα ή αποσπάσματα των αποφάσεων της ΝΕΛΕ.

ð  Βεβαιώνει την ύπαρξη πιστώσεων πριν από κάθε δαπάνη και μεριμνά για την φύλαξη των εξοφλημένων χρηματικών ενταλμάτων με τα σχετικά δικαιολογητικά.

Γ. Συνοπτική παρουσίαση δραστηριοτήτων έτους 2009

1. Προγράμματα Εκπαίδευσης Ενηλίκων (ΝΕΛΕ)

2. Σεμινάρια  (ΝΕΛΕ)

3. Προγράμματα Φιλοξενίας

4. Υποβολή προτάσεων προγραμμάτων Συνεχιζόμενης Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΚΕΚΑΝΑΡ-ΝΕΛΕ)

5. Υποβολή προτάσεων διακρατικών ευρωπαϊκών προγραμμάτων -INTERREG

6. Υποβολή προτάσεων λοιπών ευρωπαϊκών προγραμμάτων

Δ. Συμπεράσματα - Προτάσεις

Μια σειρά από διεθνείς εξελίξεις στον οικονομικό, τεχνολογικό, κοινωνικό και πολιτιστικό τομέα καθιστούν αναγκαία για ολοένα και περισσότερους ενήλικους την απόκτηση γνώσεων και δεξιοτήτων, για την προσαρμογή στις συντελούμενες αλλαγές.

Επί πλέον η όξυνση του ανταγωνισμού, στα πλαίσια της παγκοσμιοποιημένης οικονομίας, και οι ραγδαία εξελισσόμενες τεχνολογικές αλλαγές, οδηγούν σε νέες μορφές οργάνωσης της εργασίας, που με τη σειρά τους απαιτούν τη αξιοποίηση εκπαιδευμένου ανθρώπινου δυναμικού, ικανού να ανταποκρίνεται στις εξελίξεις. Η ίδια οικονομική συγκυρία οδηγεί στην αύξηση της ανεργίας και στην υποαπασχόληση, ιδιαίτερα τις ομάδες των κοινωνικά αποκλεισμένων, που χρειάζονται τόσο βασική παιδεία και κατάρτιση, όσο και συμβουλευτική – ψυχολογική υποστήριξη, προκειμένου να ενσωματωθούν επαγγελματικά και κοινωνικά.

Ταυτόχρονα πληθαίνει ο αριθμός των πολιτών που επιδιώκουν μια ισορροπία ανάμεσα στην επαγγελματική ενασχόληση και τα προσωπικά τους ενδιαφέροντα. Αξιοποιούν τον ελεύθερο χρόνο τους συμμετέχοντας σε διάφορες δραστηριότητες, πολλές από τις οποίες έχουν μορφωτικό χαρακτήρα.

Η εκπαίδευση ενηλίκων αποτελεί το προνομιακό πεδίο για την ανάπτυξη δραστηριοτήτων   που στοχεύουν στην κάλυψη και εξυπηρέτηση αυτών των αναγκών.

Επιπλέον, οι τοπικές κοινωνίες, διαθέτουν έναν αξιοθαύμαστο πλούτο παραδοσιακού, ιστορικού, πολιτισμικού, φυσικού και κοινωνικού κεφαλαίουκαι πολλά από αυτά τα στοιχεία είναι ακόμη και σήμερα εγγενή συνθετικά στοιχεία της καθημερινότητας των ανθρώπων. Είναι δυνατόν μερικά από τα στοιχεία αυτά, να αποτελέσουν τη βάση επάνω στην οποία θα μπορούσε να αναπτυχθεί μια αναπτυξιακή πολιτική προς την κατεύθυνση μιας βιώσιμης, αειφόρου ανάπτυξης.

Γενική αποτίμηση δράσεων της Διεύθυνσης Πολιτισμού

ð  Η υπηρεσία επιτέλεσε ικανοποιητικά το έργο της.

ð  Υπάρχει διάθεση  των υπαλλήλων για προσφορά εργασίας, με καθορισμένες στον καθένα αρμοδιότητες.

ð  Οι πολίτες αντιμετωπίζονται με τον απαιτούμενο σεβασμό και  καταβάλλεται κάθε δυνατή προσπάθεια για την άμεση εξυπηρέτησή τους. 

ð  Διαπιστώνεται μεγάλο ενδιαφέρον των πολιτών για συμμετοχή σε δράσεις - προγράμματα που υλοποιεί ο φορέας. Αυτό μπορεί να ερμηνευτεί με δύο τρόπους. Καταρχάς, ότι είναι αυξημένες οι ανάγκες σε σχέση με αυτά τα προγράμματα και ότι οι πολίτες εμπιστεύονται την υπηρεσία για την κάλυψη αυτών των αναγκών. Επιπλέον, ότι η υπηρεσία έκανε σωστό προγραμματισμό δράσης. Η ανάπτυξη οποιουδήποτε οργανισμού καθορίζεται, σε μεγάλο βαθμό, από τη διαδικασία προγραμματισμού που έχει πραγματοποιηθεί. Η διαδικασία προγραμματισμού μπορεί να χαρακτηριστεί «πυξίδα» για τον οργανισμό, γιατί καθορίζει και τους στόχους που θα προσπαθήσει να επιτύχει, αλλά και τους τρόπους με τους οποίους θα φτάσει σε αυτούς.

Προτάσεις

ð  Ενίσχυση της υπηρεσίας με εξειδικευμένο προσωπικό.

ð  Διεκδίκηση αύξησης χρηματοδότησης από τη Γενική Γραμματεία Δια Βίου Μάθησης.

ð  Αύξηση χρηματοδότησης από τη Νομαρχιακή Αυτοδιοίκηση.

ð  Βελτίωση υλικοτεχνικής υποδομής του φορέα.